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“网红”教师董桂菊:教师站在讲台上,就是一个发光体

发稿时间:2018-03-19 09:08:00 来源: 中国青年报 中国青年网

  “很养眼,很享受,忍不住为你打CALL”“很好,你努力认真的样子很迷人,希望每一次都能带来令人愉悦的节奏”“作业略显狂躁,很明显与本人的气质不符”……已经执教22年的东北农业大学电气与信息学院教师董桂菊,因为改作业时的金句评语,成了“网红”。

  “要是知道能上热搜,我一定把字写得漂亮点儿。”董桂菊在微信朋友圈里发了这么一句话来自嘲,朋友圈仅点赞的就足足占满了5个手机屏幕的面积。

  “这回终于不是别人家的老师了”“第一次感觉热搜就在我身边”“一点不突然,早就该火了,来得有点晚呢”,学生们纷纷跑到老师朋友圈里留言,董桂菊说,感觉他们比我还兴奋和激动。

  1996年,董桂菊在东北农业大学硕士毕业后就留校任教,在批改作业中,坚持给每位同学写评语,从未间断。看到完成得很好的作业,她就忍不住想把所有的好词都送给学生:这样的作业给我来一打!

  “作业本,实际上是老师与学生之间相互‘表白’的一个窗口。老师通过学生的作业来看自己的教学效果,学生通过评语来更好地自我定位。”董桂菊说,以前批作业时的评语都比较中规中矩,学生看了后,似乎无关痛痒,改进效果并不明显。2015年,她尝试着用一些年轻人的用语来批改作业。她第一次在评语中用“亲”之类的词语时,能感觉到学生们有点激动,他们有的画了笑脸,有的回复“亲,我会加油的!”

  看到效果不错,董桂菊在写评语时更加放得开,年轻人流行的词语,她都可以信手拈来。渐渐地,很多学生爱上了写作业,只为能够跟老师有更多的交流。

  该校2015级电气与信息学院的学生高平说,董老师曾给他们上课,班里女生经常会在老师的评语下面再写一段自己的感受,跟老师交流自己的小心事,特别像小学时候的“传纸条”。

  毕业10多年的学生金波,在同学聚会时带上了作业本。“老师,几次搬家都不舍得扔,您的评语我都留着呢。”

  那本厚厚的教材,对于董桂菊而言,早已烂熟于心,但她总是抱着如履薄冰的心态认真备课,以求达到完美的教学效果。同样的课程,董老师的PPT每学期都不一样,根据学生的基础、特点做课件。

责任编辑:晨曦
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