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　　七月，大学录取季，高考生们陆续接到了大学录取通知书。

　　进入大学之后，有了更多的自由时间和选择机会，读书还是不读书，读什么书、怎样读书，希望是每个大学新生认真思考的问题。陈姚，中国人民大学招生就业处副处长、创业学院执行副院长，他给大学新生尤其是未来有志创业的学生推荐三本书。

　　阅读会带来思考方式的转变，拓展我们的视野， 培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。

　　陈 姚 （中国人民大学招生就业处副处长 创业学院执行副院长）

　　《江村经济》

　　《江村经济》是著名社会学家费孝通先生在二十世纪30年代撰写的英文论文，是社会学、人类学领域世界公认的经典著作。这本书的英文原版名字是“中国农民的生活”，作者以极其客观而细致的观察，记录了中国东南沿海一个小村庄的社会面貌。

　　在笔者看来，今天的同学已经不需要通过书本的知识去理解生活的这块土地、去了解中国农村的现状，当今的中国社会严格意义上也已超越了传统的城市-农村二元社会，我相信比起当年的江村社会已经有了翻天覆地的变化。但这本经典的伟大之处就在于其客观和深入，让我们能够于细微处发现中国社会的结构性机理，并找到自己的社会性根源。

　　00后的同学是互联网的原住民，也是推动互联网进入新媒体时代的主力军，但我们身上的文化底色从何而来，很多同学并没有思考过。大学阶段是人生发展的重要历程，是青年人在发现自我的基础上成就自我的奠基期，从这本书里你会看到我们的文化、我们的思维方式乃至情感世界正是来源于遥远的乡土中国，在书里你会为很多“老土”、“看不惯”、“想不明白”的事情找到答案，甚至得到一种理性观察的视角或方法。这也是一个大学生从成长到成熟所需要具备的科学素养和理性态度。

　　这么说也许显得比较虚、比较玄，不妨以拼多多为例，拼多多为何能够迅速地占领“五环以外”的市场？《江村经济》的第七章“生活”中关于“文化对于消费的控制”一节给出了很好的答案。书里是这样写的，“为满足人们的需要，文化提供了各种手段来获取消费物资，但同时也规定并限制了人们的要求。它承认在一定范围内的要求是适当和必要的，超出这个范围的要求是浪费和奢侈。”拼多多商品的廉价、可用的恰恰迎合了“五环以外”这群人的消费心理，而便捷的支付，微信社群的建立，加上小程序等网络应用的出现共同成就了拼多多。而另一方面，不可否认的是，拼多多还出售了买到便宜东西的惊喜和快感，今后拼多多也未必不会获得更多的城市市场份额。

　　《数学史》

　　《数学史》是由英国人斯科特著，中国人民大学出版社出版。这本书的优势在于是由一位真正的数学家写就的，真正的将数学知识和理论的演进非常清晰地在书中进行了梳理，而不只是堆砌一些关于数学或数学家的八卦历史和花边新闻。当然，这点可能也是本书的阅读难点所在，文中有大量的数学公式和演算过程，作者确实是用“真的”数学来讲解数学发展的“历史”。也许对于很多文科学生来说有点头疼，但只有阅读才能体会到这些现在看来简单的定理背后那些伟大的头脑和身影，才会让你融入人类探求知识而上下求索的精神历史之中。但愿通过阅读，可以让你爱上数学。

　　推荐的理由绝不局限于数学本身，而是其中的数学思维。数学是科学皇冠上的明珠，是一切科学的基础。无论是未来创业从事企业的管理，还是个人或家庭的理财，数学思维或者说数字头脑不仅教会你去“算账”，更让人学会统筹和财务规划。

　　面对很多来源于基于书本或经验的感性认识或决策建议，如果在具体实务中、在具体的问题之中，可以经得起数学的演算和证明的话，那就可以得到逻辑上的基本保证，否则就很有可能存在缺陷或漏洞。我发现曾经有太多的创业失败案例，是年轻人头脑发热的产物、是空想的乌托邦，而没有经过精确的演算和细致的规划，所以不具备科学性和可行性，失败是必然的结果。读《数学史》并不与创业成功成败有着直接关系，但至少，这部书会教会你理性和数学思维的方式。

　　《现代艺术150年》

　　英国人威尔·贡培兹所著的《现代艺术150年》出版时间并不长，是本现代艺术知识普及读本。在笔者看来，对现代艺术的演进的认知和理解，一直以来是中国大众艺术教育比较欠缺的方面。以往学校美育关于西方艺术的推介，主要集中在古典主义和浪漫主义时期。对二十世纪开始的现代艺术则介绍甚少，当然这也与这一时期的流派纷呈、思潮混杂有很大的关系。实际上从19世纪中期开始，以巴黎为中心，才华横溢的年轻艺术家们与传统的学院艺术、沙龙艺术在艺术理念和创作方向上发生了巨大的分歧，并以印象派、后印象派为代表开始了艺术革命。艺术家和其创作的艺术品不再是在庙堂之上的仅供贵族欣赏品玩的“阳春白雪”，反而与当时的社会思潮相结合，成为了反映经济社会巨变，以及与现实密切相关的观念态度的承载品和推动器。

　　本书的精妙之处，就是善于挖掘艺术创作背后的理念演进与社会演进的关系，而不只是将艺术创作简单划分到超现实主义、立体主义、未来主义等等学理桎梏之中。理解这种演进的关系以及艺术与社会结构发展的关联，对于当代大学生全面提升现代艺术素养、培养全面综合的审美能力意义重大，也可以帮助大家在创新意识和创业技能的培养过程中，不断拓展思路视野、激发创造活力。当然，也希望读者明白，现代艺术观念反映的是对当下人与社会的理解，只有更深刻的理解社会才能更深刻地理解艺术家所要反映的东西。我们常常看到国人会对一些西方装饰艺术、装置艺术产生非议。希望读过此书之后，能够帮助大学生朋友更加全面客观地去理解和欣赏现代艺术，不因少见而多怪，也不因孤陋而偏见，同时也收获大学教育对个人成长所需要补充的包容度和包容性。

　　还得需要注意的，就是现代艺术发展与画廊业兴起的密切关联，以及和经纪人、收藏家、艺术评论家的关系。现代艺术的兴起，恰恰与传统的学院派及沙龙艺术在艺术市场中的逐渐没落同时发生。从书中非常精彩的点睛之笔可以让我们看到，无论是印象派与画廊老板杜兰-鲁埃，还是马蒂斯与美国收藏家斯坦因兄妹，抑或毕加索、布拉克与德国商人卡恩维勒等等案例都可以说明，没有这些艺术商人的公关宣传和有效运作的话，也就不会有这些艺术家在艺术史上如此名声巨大的成功。因而，对这种深入艺术史深层的阅读，也会给大学生带来一个更加广阔的看待问题的视角，帮助大家用新的产业辩证法来参悟文化产业的发展动因，而不再是局限于以往那种就艺术而论艺术、就绘画而谈绘画的美术教育。